Куклина Светлана Леонидовна,

Директор АНО «Центр экологических исследований и образования», г. Иркутск

За последние десятилетия в сознании людей произошла настоящая "экологическая революция". Литература не могла остаться в стороне от этого глобального процесса, затрагивающего всех и каждого. Когда резко изменяется общественное сознание, литература всегда стремится выполнить свою непосредственную задачу: уловить и передать художественными средствами те глубинные изменения, которые происходят при этом в человеческих душах,  за частными фактами и судьбами разглядеть общую картину и предвидеть будущее. (Горелов, 2008)

С помощью интерактивной игры «Книга глазами эколога»  можно найти, обозначить и обсудить те экологические проблемы, которые хотел до нас донести тот или иной автор произведения.

Игра может быть командной (предпочтительней 2 или 3 группы) или индивидуальной (ограниченное количество участников) и требует определенной подготовки всех участников.

На первом этапе выдается произведение для ознакомления (либо предварительно как домашнее задание, либо в читальном зале на определенное время). Предварительно ведущие должны подготовить ряд вопросов экологической направленности по выданным произведениям.

Когда все участники будут готовы, ведущие раздают каждой команде по несколько экземпляров произведения,  немного рассказывают об  их авторах и  о самих произведениях. Затем ставится первая задача для каждой команды - доказать своим соперникам, что их автор был экологичным человеком. Для этого команде нужно найти 3 цитаты из произведения в доказательство этого тезиса.

Следующее задание – ответить на  вопрос: «Кто из героев произведения является экологичным, а кто нет?» Для подтверждения этих выводов нужно найти по одной - две фразе или действию героя.

Последним заданием является сделать небольшой анализ произведения и ответить на вопрос:  «Какую основную экологическую мысль (идею) пытается донести автор до читателя?» После ответа команды соперникам можно задать вопрос – «Как Вы думаете, почему именно эту мысль хотел донести этот автор?».

В конце игры ведущие резюмируют итоги, команде с самым «зеленым» взглядом на произвекдение присуждается звание «Экологичный читатель» и выдается грамота или сертификат победителя, остальным сертификаты участников.

В итоге, помимо того, что участники игры  знакомятся с самим произведением, с Вашей помощью у них формируется понимание того, что экология это неотъемлемая часть нашей жизни и большинство произведений несут в себе экологический посыл читателям.

При проведении игры, для начала можно обратиться к творчеству Михаила Пришвина, Константина Паустовского, Леонида Леонова, Василия Белова, Виктора Астафьева, Валентина Распутина, Чингиза Айтматова.

Использованная литература:

Горелов А.А. Экология. Конспект лекций / А.А. Горелов. -  М.: Высшее образование, 2008. - 192 с.